11 января отмечается Всероссийский праздник, который посвящен охране окружающей природы и называется «День заповедников и национальных природных парков».В подготовительной группе 2 прошло очень интересное и познавательное мероприятие, приуроченное Дню заповедников и национальных парков России.
В ходе мероприятия воспитатель рассказала детям о заповедниках и национальных парках России и Оренбуржья, о животных и растениях, занесенных в Красную книгу; ребята поиграли в игру «Что сначала, что потом», рассказывали о диких животных, об их среде и жизни обитания.
Очень интересно прошла исследовательская деятельность «У какого дерева иголки длиннее?». В ходе исследования дети сравнивали две веточки от двух разных видов хвойных деревьев: ели и сосны. Ребята сделали вывод, что у сосны заметно длиннее иголки, поэтому крона дерева выглядит пышнее. А у елочки иголки короче, соответственно и крона выглядит менее пышно.
С детьми были рассмотрены иллюстрации с изображением животных родного края, с интересом дети слушали рассказы о животных: Л.Н.Толстого «Белка», М.Пришвина «Дятел», И.Токмаковой «Медведь».
В дошкольном возрасте ребенок воспринимает окружающее наиболее эмоционально, он способен сочувствовать сопереживать, искренне удивляться, на этой основе возможно и необходимо развивать в детях любовь к природе. Ребята теперь знают, что парки и заповедники -это охраняемая государством территория, знают правила поведения и бережного пользования природным богатством нашей страны
В ходе мероприятия воспитатель рассказала детям о заповедниках и национальных парках России и Оренбуржья, о животных и растениях, занесенных в Красную книгу; ребята поиграли в игру «Что сначала, что потом», рассказывали о диких животных, об их среде и жизни обитания.
Очень интересно прошла исследовательская деятельность «У какого дерева иголки длиннее?». В ходе исследования дети сравнивали две веточки от двух разных видов хвойных деревьев: ели и сосны. Ребята сделали вывод, что у сосны заметно длиннее иголки, поэтому крона дерева выглядит пышнее. А у елочки иголки короче, соответственно и крона выглядит менее пышно.
С детьми были рассмотрены иллюстрации с изображением животных родного края, с интересом дети слушали рассказы о животных: Л.Н.Толстого «Белка», М.Пришвина «Дятел», И.Токмаковой «Медведь».
В дошкольном возрасте ребенок воспринимает окружающее наиболее эмоционально, он способен сочувствовать сопереживать, искренне удивляться, на этой основе возможно и необходимо развивать в детях любовь к природе. Ребята теперь знают, что парки и заповедники -это охраняемая государством территория, знают правила поведения и бережного пользования природным богатством нашей страны
На этой странице